Section CNU : 16 Équipe d'accueil : Sciences de la Cognition, Technologie, Ergonomie (SCOTE - EA 7420) Département : Sciences Humaines et Sociales Mots-clés : Perception et estimation de durées, Attention, Mémoire, Fonctions exécutives
- Expertise d'articles pour les revues "Canadian Journal of Experimental Psychology", "Journal of Experimental Child Psychology", "Quarterly Journal of Experimental Psychology", "Acta Psychologica", "Psychological Research", "Aging Neuropsychology and Cognition", "Frontiers in Perception Science", "Timing and Time Perception", "British Journal of Developmental Psychology", "Heliyon", "Psychological Reports"
- Membre de Time In MEntal activitY (TIMELY) (http://www.timely-cost.eu/). TIMELY réunit des scientifiques de plusieurs disciplines impliqués dans l'étude la perception du temps et ses processus sous-jacents.
- Membre de European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) (http://escop.eu/). ESCoP est une société scientifique qui offre un cadre dans lequel la recherche en psychologie cognitive et dans les disciplines voisines peut être discutée.
- Membre de Psychonomic Society (http://www.psychonomic.org/). Les membres de Psychonomic Society, issus majoritairement de la psychologie, des neurosciences, ou des sciences informatiques, conduisent des recherches sur les propriétés fondamentales du fonctionnement de l'esprit humain (mémoire, apprentissage, résolution de problème, planification, langage, perception).
- 10-12 Mai 2018: Organisation et présidence (chairman) d’une session thématique intitulée « A life span perspective of timing » à l'International Meeting of the Psychonomic Society (Amsterdam)
- De 2011 à 2015 : Membre du Conseil de l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone, Toulouse Jean Jaurès
- Depuis 2010 : Membre du comité de sélection, section 16, de plusieurs universités (Clermont-Fd, Aix-en-Provence, Toulouse Jean Jaurès)
- De février 2007 à septembre 2009 : Membre de la commission de spécialistes, section 16, de l’université de Toulouse2.
- 13-15 Septembre 2007: Organisation d'une session thématique "Temps et développement" au congrès national de la Société Française de Psychologie (Nantes).
Interview en vue d’un article dans la revue Exploreur de l’Université Fédérale de Toulouse sur le thème « Slow or fast » en 2019. Cette interview a servi à la rédaction d’un article : https://exploreur.univ-toulouse.fr/tic-tac-cerebral-comment-fonctionne-notre-horloge-interne
Interview à l’initiative d’une l’association étudiante du Master Médiation des Sciences de l’Université de Bordeaux Montaigne - Les dealers de science (http://dealersdescience.com) en 2017. Cette interview a servi à la rédaction d’un article figurant dans un journal publié en ligne : http://dds-evenement.wixsite.com/eredutemps/accueil
21. Falco, A., Rattat, A.-C., Paul, I., & Albinet, C. (2023). Younger adults are more prosocial than older adults in economic decision making: results from the give and take game. Heliyon, 9, e17866. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e17866
20. Gourlat, E., Rattat, A.-C., Valéry, B., & Albinet, C.T. (2023). Deficits of duration estimation in individuals aged 10 to 20 Years Old with idiopathic mild intellectual disability: The role of updating working memory. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 77(9), 1883-1897. https://doi.org/10.1177/17470218231185309
19. Rattat, A.-C., & Collié, I. (2020). Duration judgments in children and adolescents with and without mild intellectual disability. Heliyon, 6, e05514. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05514
18. Rattat, A.-C., & Chevalier, N. (2020). The different contribution of executive control to temporal comparison and reproduction in children and adults. Journal of Cognition and Development. https://doi.org/10.1080/15248372.2020.1802278
17. Rattat, A.-C., & Tartas, V. (2019). Age-related changes in temporal production of familiar actions. British Journal of Developmental Psychology. 10.1111/bjdp.12306
16. Falco, A., Albinet, C., Rattat, A.-C., Paul, I., & Fabre, E. (2019). Being the chosen one: social competition modulates decisions in the ultimatum game. An ERP Study. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 1-9. https://doi.org/10.1093/scan/nsy118
15. Rattat, A.-C., Matha, P., & Cegarra, J. (2018). Time flies faster under time pressure. Acta Psychologica, 185, 81-86. 10.106/j.actapsy.2018.01.014
14. Rattat, A.-C., & Tartas, V. (2017). Temporal categorization of familiar actions by children and adults. Timing & Time Perception, 1-16. https://doi.org/10.1163/22134468-00002080
13. Valax, M.-F., Rattat, A.-C., Baracat, B., & Cegarra, J. (2016). Effect of daylight saving time on time of arrival for medical appointments. Applied Cognitive Psychology, 30, 911-916. 10.1002/acp.3278
12. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2012). What is the best and easiest method of preventing counting in different temporal tasks? Behavior Research Methods, 44, 67-80. 10.3758/s13428-011-0135-3
11. Rattat, A.-C., & Picard, D. (2011). Short-term memory for auditory and visual durations: Evidence for selective interference effects. Psychological Research, 76, 32-40.10.1007/s00426-011-0326-7
10. Rattat, A.-C., & Fortin, C. (2011). Modulating the interference effect in timing with varying stimulus onset asynchrony. Canadian Journal of Experimental Psychology, 65, 151-162. 10.1037/a0022561
9. Provasi, J., Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2011). Temporal bisection in 4-month-old infants. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 37, 108-113. http://dx.doi.org/10.1037/a0019976
8. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2010). The effect of interference and retention delay on temporal generalization performance. Attention, Perception & Psychophysics, 72, 1903-1912.
7. Rattat, A.-C. (2010). Bidirectional interference between timing and concurrent memory processing in children. Journal of Experimental Child Psychology, 106, 145-162. 10.1016/j.jecp.2010.02.001
6. Rattat, A.-C. & Droit-Volet, S. (2007). Implicit long-term memory for duration in young children. European Journal of Cognitive Psychology, 19, 271-285. https://doi.org/10.1080/09541440600834647
5. Droit-Volet, S., & Rattat, A.-C. (2007). A further analysis of time bisection behavior in children with and without reference memory: The similarity and the partition task. Acta Psychologica, 125, 240-256.
4. Droit-Volet, S., Delgado, M., & Rattat, A.-C. (2006). The development of the ability to judge time in children. In J.R. Marrow (Ed.), Focus on child psychology research (pp 81-104). NY: Nova Science Publishers.
3. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2005). The long-term retention of time: A developmental study. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 58B, 163-176. https://doi.org/10.1080/02724990444000096
2. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2001). Variability in 5- and 8-year-olds' memory for duration: An interfering task in temporal bisection. Behavioural Processes, 55, 81-91.
1. Droit-Volet, S., & Rattat, A.-C. (1999). Are time and action dissociated in young children's time estimation? Cognitive Development, 14, 573-595.
4. Gourlat, E., Rattat, A.-C., & Albinet, C.T. (2024, in press). Vers une meilleure compréhension du trouble du développement intellectuel léger idiopathique : des symptômes aux modalités d'accompagnement. Psychologie Française. https://doi.org/10.1016/j.psfr.2024.03.001
3. Matha, P., Rattat, A.-C., & Cegarra, J. (2014). Effets de la pression temporelle sur l'estimation des durées. Psychologie Française, 59, 101-110. 10.1016/j.psfr.2013.09.003
2. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2005). La mémoire à long terme des durées : fonctionnement et développement. Psychologie Française, 50, 99-116.
1. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2002). Le transfert d’un apprentissage de durée d’action chez le jeune enfant : l'effet facilitateur de la variété des actions ? Enfance, 2, 141-153.
25. Gourlat, E., Rattat, A.-C., & Albinet, C.T. (2024). Deficits of duration estimation in individuals aged 10–20 years old with idiopathic mild intellectual disability: The role of updating working memory, inhibition, shifting and processing speed. 1st Annual Meeting of the FAST (French Association for timing), Paris-Saclay, October 17-18.
24. Gourlat, E., Rattat, A.-C., Valéry, B., & Albinet, C. (2023). Time estimation and executive functions in children and adolescents with and without idiopathic mild intellectual disability. The European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) – 23th Meeting, Porto, September 6-9.
23. Mioni, G., Rattat, A.-C., Capodieci, A., & Cornoldi, C. (2018). Time processing in children with AHDH : A naturalistic approach. International Meeting of the Psychonomic Society, Amsterdam, May 10-12.
22. Rattat, A.-C., & Tartas, V. (2017). Temporal estimation of familiar actions in children and adults. 1st Conference of the Timing Research Forum, Strasbourg, October 23-25.1.
20. Rattat, A.-C. (2016). Memory for familiar durations in children. Université de Padoue, Italie, 5 octobre, séminaire invité.
21. Falco, A., Fabre, E., Rattat, A.-C, Paul, I., & Albinet, C. (2017). Rivalry and reward processing: an ERP study. NeuroFrance2017 - International Meeting of the Société des Neurosciences, Bordeaux, May 17-19.
19. Rattat, A.-C. (2016). Memory for familiar durations in children (invited symposium). XXV National Congress of the Italian Association for Research and Intervention in the Psychology of Learning (AIRIPA), Torino, October 7-8.
18. Matha, P., Cegarra, J., Rattat, A.-C, & Valax, M.-F. (2016). What is the effect of time pressure on time-based prospective memory? 31st International Congress of Psychology (ICP), Yokohama, July 24-29.
17. Rattat, A.-C, & Tartas, V. (2016). Temporal categorization of familiar actions in children and adults. International Meeting of the Psychonomic Society, Granada, May 5-8.
16. Matha, P., Rattat, A.-C, Cegarra, J., & Valax, M.-F. (2014). Time production under time pressure. 5th International Conference on Time Perspective (ICTP), Warsaw, 20 juillet-1er août.
15. Matha, P., Rattat, A.-C, & Cegarra, J. (2014). Timing in time perception and prospective memory. 28th International Congress of Applied Psychology (ICAP), Paris, 8-13 juillet.
14. Rattat, A.-C. (2014). Maintenance of duration representation in memory in children and adults (invited symposium). International Conference on Timing and Time Perception, Corfu (Greece), 31 mars-3 avril.
13. Rattat, A.-C., & Picard, D. (2011). Short-term Memory for durations: Are there modality-specific Memory systems? The European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) – 17th Meeting, San Sebastian, 29 septembre-2 octobre.
12. Rattat, A.-C. (2011). Bidirectional interference between timing and concurrent memory processing in children. Society for Research in Child Development (SRCD) - Biennal Meeting, Montréal, 31 mars-2 avril.
11. Droit-Volet, S., Rattat, A.-C., & Provasi, J. (2010). Temporal bisection in 4-month-old infants. The International Society for the Study of Behavioural Development – 21st Biennal International Congress, Lusaka, 18-22 juillet.
10. Valax, M.-F., Baracat, B., Cegarra, J., & Rattat, A.-C. (2009). Prospective Memory time-based: Effects of daylight saving time on the memory of appointments. The European Society for Cognitive Psychology – XVI Conference, Krakow, 2-5 septembre.
9. Droit-Volet, S., & Rattat, A.-C. (2009). Time and memory in children and adults: The effect of a retention delay and an interfering task. 11th European Congress of Psychology, Oslo, 7-10 juillet.
8. Rattat, A.-C. (2007). Time estimation: A developmental approach. Université de Salerne, Italie, 13 avril, séminaire invité.
7. Rattat, A.-C., Fortin, C., & Schweickert, R. (2007). Decisional processes in time estimation: A dual-task analysis. The European Society for Cognitive Psychology – XV Conference, Marseille, 29 août-1er septembre.
6. Rattat, A.-C. (2007). Time estimation: A developmental approach. Université de Salerne, Italie, 13 avril, séminaire invité.
5. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2005). The long-term retention of time: A developmental study. XIIth European. Conference on Developmental Psychology, Tenerife, 24-28 août.
4. Rattat, A.-C. (2004). La mémoire à long terme des durées chez l’enfant. Groupe de Recherche en Psychologie Cognitive (GRPC), École de Psychologie de l’Université Laval, Québec, 24 mars, séminaire de recherche.
3. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2002). Development of long-term memory for duration in temporal bisection task. International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD) – Biennal Meeting, Ottawa, 02-06 août.
2. Droit-Volet, S., & Rattat, A.-C. (2000). Time estimation in children. Université de Warwick, Warwick, 23 juillet, séminaire invité.
1. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2000). Are time and action dissociated in young children’s time estimation? British Psychological Society (BPS) Developmental Section - Annual Conference, Bristol, 14-17 septembre.
12. Gourlat, E., Rattat, A.-C., Valéry, B., & Albinet, C.T. (2014). Entraînement cognitif chez des adolescents porteurs d’un trouble du développement intellectuel léger : Faisabilité, et efficacité sur les capacités exécutives et d’estimation temporelle. 19èmes journées GREPACO (Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive) : Psychopathologie cognitive : de la recherche à la clinique, Toulouse, 30-31 mai.
11. Gourlat, E., Rattat, A.-C., Valéry, B., & Albinet, C.T. (2022). Mieux comprendre le lien entre estimation temporelle et mise à jour en mémoire de travail dans la déficience intellectuelle légère idiopathique. Journée d’hiver de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, Paris, 3 décembre.
10. Gourlat, E., Albinet, C.T., & Rattat, A.-C. (2021). Étude des capacités d’estimation du temps et des fonctions exécutives chez des enfants et adolescents typiques et en situation de déficience intellectuelle légère idiopathique sans troubles associés. 61e Congrès National de la Société Française de Psychologie (SFP), Tours, 8-10 décembre.
9. Lambert, T., Adda-Joint, M., Collié, I., & Rattat, A.-C. (2019). Estimations des durée chez les enfants porteurs de déficience intellectuelle légère. 1er Congrès Inter-universitaire CCFUO (Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie), Nice, 5-6 avril.
8. Falco, A., Fabre, E., Rattat, A.-C, Paul, I., & Albinet, C. (2017). L'effet de la rivalité sur l'obtention d'une récompense financière : une étude en potentiels évoqués. 58e Congrès National de la Société Française de Psychologie (SFP), Nice, 30 août-1er septembre.
7. Cegarra, J., Rattat, A.-C., & Valax, M.-F. (2008). Quelles sont les ressources sous-jacentes aux estimations de durées écoulées ? Congrès National de la Société Française de Psychologie, Bordeaux, 10-12 septembre.
6. Rattat, A.-C, & Droit-Volet, S. (2007). La mémoire implicite des durées chez le jeune enfant. Congrès National de la Société Française de Psychologie, Session thématique "Temps et développement", Nantes, 13-15 septembre.
5. Rattat, A.-C. (2006). L'estimation des durées: perspective développementale. Équipe Cognition, Communication et Développement (ECCD), Université Toulouse le Mirail, Toulouse, 1er février, séminaire de recherche.
4. Rattat, A.-C. (2002). Apprentissage et mémoire des durées chez l’enfant. Université de Provence, Département de Psychologie Développementale et Différentielle, Aix-en-Provence, 6 juin, séminaire de recherche.
3. Rattat, A.-C. (2001). La variabilité de la mémoire à long terme des durées chez le jeune enfant en bissection temporelle. École thématique CNRS/RISC "La temporalité dans les sciences cognitives", 8-13 octobre.
2. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (2000). La variabilité de la mémoire à long terme des durées chez le jeune enfant en bissection temporelle. Journées du Réseau de Sciences Cognitives d'Ile-de-France, 20-21 octobre.
1. Rattat, A.-C., & Droit-Volet, S. (1999). La dissociation de temps de l'action à l'âge de 3 ans ? Une réponse avec le paradigme du transfert d'apprentissage. Congrès National de la Société Française de Psychologie, Aix-en-Provence, 25-29 mai.
- Psychologie du développement
- Méthodes de recherche en psychologie
- Encadrement de TER, stages et mémoires (niveaux L et M)
- Responsable de la licence de psychologie de l'INU Champollion
- Référente de la « mineure santé » (LAS) proposée en licence de psychologie de l’INU Champollion (dans le cadre de la réforme de l’entrée dans les études de santé).
- Responsable du Parcours de licence (L2-L3) intitulé "Vers le Professorat des Écoles" (proposé dans 10 licences de l'INU Champollion)
- De 2011 à 2018. Coordinatrice des enseignements généraux de psychologie auprès des étudiants infirmiers inscrits en première année à l’IFSI d’Albi.
- Depuis 2005. Responsable de plusieurs unités d'enseignements en psychologie (niveaux L et M) à l'INU Champollion.
- Depuis 2021 : Responsable de la licence de psychologie, INU Champollion
- Depuis 2017. Responsable du parcours transversal "Vers le Professorat des Ecoles" proposé dans 10 licences générales de l'INU Champollion (niveaux L2 et L3)
- De 2011 à 2015 : Directrice des études, INU Champollion
- De 2007 à 2011 : Responsable de la licence de psychologie, INU Champollion